Krylova-Grek Yuliya “Text as an instrument of political communication. Psycholinguistic aspects of hate speech”
14 December, 2022
Mass media have become an inevitable part of political communication.
Politicians use modern information technologies to promote ideas, views, spread
propaganda, manipulation and hate speech. In online communication, we are interested
in written speech (texts, messages), because they are freely available online and allow us
to analyse the peculiarities of hate speech in specific periods of times.
The research trends that will be presented focus on media communication
analysis and the influence of the mass media on people’s consciousness and behaviour.
The study investigates written speech from a psycholinguistic point of view: we have
identified the methods and techniques used by journalists or politicians to influence the
audience. The seminar presents applications of psycholinguistic texts analysis on
Russian mass media to study indirect and manipulative hate speech and its
consequences. The method was also adapted for analysing the messages of politicians in
the social network Twitter.
The psycholinguistic analysis of the content was based on the analysis of the
linguistic means used in the messages to influence the auditory worldview.
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Norvy Paul/ Johnson Mavole/ Thomas Albers "Priide of Place in Europe and in Africa"
14 December 2022
The hybrid seminar aims to present and discuss the results of “PoP – Pride of Place” framework research on the field of people-place bonds in European and African continents. Conducted through different lines of investigation (a doctoral thesis, a European project, and an international cooperation project),
the framework research seeks to identify the antecedents and consequences of pride and shame of place comparing data collected in Italy, Ireland, Portugal and Kenya. A particular focus will be dedicated to the intercultural dimension of the project, valued by the presence of Professors coming from universities in Kenya and Tanzania.
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Michael W. MORRIS “Il soffitto di bambù nei meeting e in aula”
5 dicembre 2022
Mentre gli asiatici negli Stati Uniti eccellono nella carriera e nei risultati scolastici rispetto alla maggior parte degli altri studenti, la generalizzazione del successo manca di alcune aree di minore inclusione. Il costrutto popolare di un “soffitto di bambù” (bamboo ceiling) implica una discriminazione nei confronti degli asiatici in generale, ma i risultati di una recente ricerca con Lu e Nisbett (Lu, Nisbett & Morris, 2020, 2022) rivelano una netta differenza tra gli asiatici orientali e quelli dell'Asia meridionale. Nel raggiungimento della leadership, gli asiatici orientali sottoperformano (a causa della minore assertività), ma gli
asiatici del sud no. Nella ricerca educativa gli asiatici orientali hanno ricevuto un’attenzione limitata, poiché si presume comunemente che eccellano in tutte le fasi dell’istruzione. Sei ampi studi sfidano questa ipotesi rivelando che gli asiatici orientali (ma non quelli dell’Asia
meridionale) ottengono risultati inferiori nelle scuole di diritto e nelle business school statunitensi. Questo non perché gli asiatici orientali siano meno motivati dal punto di vista accademico o meno competenti in inglese, ma perché la loro bassa assertività verbale è culturalmente incongruente con l’assertività apprezzata dalla giurisprudenza e dalle business school statunitensi. Le lezioni online (tramite Zoom) hanno mitigato la
sottoperformance degli asiatici orientali nei corsi che enfatizzano l’assertività e la partecipazione in classe. I
risultati suggeriscono modi in cui manager ed educatori possono creare luoghi di lavoro e scuole più inclusivi
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Salvador ALVIDREZ VILLEGAS “Intergroup Contact in VR: Current Research Interventions for Reducing Outgroup Prejudice”
3 novembre 2022
As virtual reality (VR) technology is increasing in sophistication and accessibility, new research is emerging in multiple disciplines addressing the influence of avatar communication, immersive visual information, and self-perception on social behaviours in VR. For social research, VR systems not only provide rich sensorial experiences, often resembling face-to-face interactions, but they also afford the necessary level of control for lab experimentation. This specific characteristic is of high relevance when creating virtual interventions aiming to reduce prejudice and
improve relations among different social groups. In this seminar I describe how VR technology is used for intergroup contact among different social groups in different contexts, highlighting the relevance of the native features of VR systems and the
social psychological aspects of users for the contact outcomes, and also pointing out some socio-technical challenges for social research in VR.
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Arie W. KRUGLANSKI “Why People Fight: A New Look at the Frustration-Aggression Hypothesis”
21 Ottobre 2022 -
In this talk, I will examine major findings and concepts in psychological research on hostile aggression and offer an integrative conception whereby violence or the threat
of violence is a primordial means for establishing one’s sense of significance and mattering, thus addressing a fundamental social-psychological need. Our functional portrayal of aggression as a means to significance yields four testable hypotheses: (1)
frustration will elicit hostile aggression proportionately to the extent that the frustrated goal served the individual’s need for significance, (2) the impulse to aggress in response to significance loss will be enhanced in conditions that limit the
individual’s ability to reflect and engage in extensive information processing (that may bring up alternative, socially-condoned means to significance), (3) significancereducing frustration will elicit hostile aggression unless the impulse to aggress is
substituted by a non-aggressive means of significance restoration, (4) apart from significance loss, an opportunity for significance gain should increase the impulse to aggress. These hypotheses are supported by extant data as well as novel research findings in real-life contexts. They have important implications for understanding human aggression and the conditions under which it is likely to be manifested and reduced.
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Dr. Joyce ENDENDIJK “He is a stud, she is a slut? Predictors and consequences of the sexual double standard for adolescent development”
20 Ottobre 2022
In this lecture Dr. Joyce Endendijk delves into the social phenomenon of the (hetero)sexual double standard (SDS) in which the same sexual behaviors are evaluated differently in men and women. Traditionally, men/boys are expected to be sexually active, dominant, and the initiator of (hetero)sexual activity,
whereas women/girls are expected to be sexually reactive, submissive, and passive. Men are also granted more sexual freedom than women. Dr. Endendijk will discuss her own and others’ research on the consequences of the SDS for adolescents sexual development. Additionally, she will focus on
the developmental origins of sexual double standard endorsement. She has studied the influence of several socializing agents: mothers, fathers, peers, and the media, to explain development of adolescent’s sexual double standard endorsement and enactment.
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John Heritage "Giornata di studi su domande e risposte nell’interazione"
Giovedì 13 ottobre
11.00-12.30 J.Heritage: Some principles of question design
14.00-15.30 M. Fatigante et al.: Data session: La sequenza
di apertura delle visite oncologiche di follow up
15.30-17.00 J.Heritage: Answering polar questions:
findings and unsolved problems
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Paula LUENGO KANACRI, PhD - CICLO DI SEMINARI
21 settembre
Mercoledì 21 settembre 2022
Ore 09.00 - 13.00
Aula “Ezio Ponzo”
Collegamento a Google Meet:
meet.google.com/nxx-gtod-vcd
“Analisi longitudinale di traiettorie
latenti di sviluppo”
Lunedì 3 ottobre 2022
Ore 14.00 - 17.00
Aula “Ezio Ponzo”
Collegamento a Google Meet:
meet.google.com/shr-wviw-bgc
“Principi della ricerca applicata e
RCT: valutazione dell'efficacia
degli interventi”
Martedì 4 ottobre 2022
Ore 08.00 - 11.00
Aula 4
“Adolescenza, comportamenti
prosociali e dinamiche intergruppo”
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RICARDO GARCIA MIRA "Key aspects to establish a successful research strategy in Horizon - Europe".
19 settembre 2022
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Dott. Andrea SPOTO “VQR 2015 - 2019: cosa è stato valutato e come. Breve guida alla lettura e alla comprensione dei risultati”
30 giugno 2022
Il processo di Valutazione della Qualità della Ricerca per il quinquennio 20015-2019 (vqr 2015- 2019) rappresenta un momento importante sotto diversi punti di vista. Anzitutto la vqr fornisce un’immagine sufficientemente indicativa della direzione presa dalla produzione scientifica italiana. In secondo luogo consente al mondo accademico in generale e ai singoli dipartimenti di avere un riscontro circa la qualità percepita della migliore produzione scientifica interna. Infine, consente a ciascun ricercatore, i cui prodotti siano stati conferiti per la valutazione, di avere un riscontro rispetto alla qualità della propria produzione.
In questo incontro, partendo da alcuni dati che aiutano a capire la dimensione dell’operazione condotta anche solo all’interno dell’area 11b, si cercherà, anzitutto, di chiarire cosa sia stato
valutato dall’ultima vqr. In altri termini, cosa sia contenuto nell’etichetta di “qualità della ricerca”. Si sottolineerà la complessità di definizione di questo costrutto, sottolineando cosa in effetti abbia guidato il GEV nella difficile valutazione. Tutto ciò sarà descritto anche in relazione alla procedura effettiva adottata dal GEV rispetto a: (i) la selezione delle “subject categories”
ammissibili; (ii) la definizione del modo di utilizzo degli indicatori bibliometrici; (iii) la peer review informata indipendente dei singoli membri GEV; (iv) la seconda valutazione non indipendente di ciascun prodotto e la definizione del giudizio complessivo su ogni singolo prodotto. Nella seconda parte si chiariranno alcuni degli indicatori che sono stati utilizzati per la valutazione dei singoli SSD, degli Atenei e dei singoli Dipartimenti con particolare attenzione alle differenze tra indicatori “puri” di qualità e quelli legati anche alla dimensione della struttura valutata (si farà menzione anche degli aspetti dimensionali delle strutture prese in
considerazione). In conclusione, si cercheranno di delineare gli aspetti positivi e i punti deboli del processo così come è stato condotto, con uno sguardo anche a ciò che potrebbe, e forse dovrebbe, succedere nel prossimo futuro nel campo della valutazione del complesso costrutto di qualità della ricerca
scientifica.
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