Offerta formativa anno accademico 2026/2027


Elenco delle attività formative previste per i dottorandi del primo anno
Letteratura greca e latina
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 16
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Filologia classica
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 10
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Storia greca e romana
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale:
Epigrafia greca e latina
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 14
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Storia ed epigrafia del Vicino Oriente antico
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Filologie e letterature dell'Egitto e del Vicinio Oriente Antico
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Filologia, religioni e storia dell'Iran
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 4
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Letteratura cristiana antica
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del primo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale:
Laboratorio di avviamento agli strumenti digitali della ricerca
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 6
docente del corso: Alessandro Bausi, Maria Broggiato, Francesco Camia, Silvia Orlandi, Lorenzo Verderame qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il Laboratorio fornisce un’introduzione all’uso di software utili per facilitare la ricerca e la stesura bibliografica (es. Zotero) e l’edizione di un testo (es. Classical Text Editor). Alla parte teorica si accompagna la pratica, al fine di permettere di prendere confidenza con tutti gli applicativi utili, attraverso esercitazioni mirate, da svolgere in aula e autonomamente. Finalità ultima del laboratorio è quella di costruire un modello di lavoro secondo adeguato alle proprie esigenze testuali, critiche e storiche.
modalità di accertamento finale: Prova pratica.
Laboratorio di scrittura scientifica
data presunta: febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 6
docente del corso: Ilaria Andolfi, Maria Letizia Caldelli, Lucia Mori, Lorenzo Verderame qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il laboratorio fornisce a dottorande e dottorandi gli strumenti pratici per sviluppare competenze nella scrittura della tesi di dottorato, dei saggi da proporre a riviste o convegni e per le diverse forme della comunicazione dei risultati della ricerca. Tale formazione è integrata da interventi, approfondimenti ed esercitazioni sull’uso della lingua inglese come mezzo di scrittura accademica. Nell’ambito del laboratorio viene infine dato ampio spazio a momenti informativi e seminariali riguardanti le attività di base della ricerca, la gestione e la pubblicazione dei suoi risultati, la conoscenza di sistemi e metodologie di indagine e il conseguimento di finanziamenti post-doc, anche grazie alla collaborazione del Grant Office di Sapienza, che a questi ultimi aspetti dedica una lezione specifica.
modalità di accertamento finale: Prova pratica
Laboratorio di ecdotica testuale
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 6
docente del corso: Michela Rosellini, Elena Spangerberg Yanes qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il laboratorio ha lo scopo di impartire conoscenze metodologiche di base utili alla predisposizione dell'edizione critica di brevi testi della tradizione classica e orientale, dalle origini all’età tardoantica e altomedievale. Attraverso l’illustrazione delle principali modalità ecdotiche attualmente praticabili (tradizionali, digitali) e della strumentazione di sussidio, esso mira al consolidamento delle competenze argomentative, sia nella produzione orale, sia nella produzione scritta, attraverso la trattazione di una tematica assegnata. Il suo fine ultimo è la consapevolezza del valore professionalizzante del metodo filologico, applicato tanto alla tradizione manoscritta quanto a quella a stampa, fino a includere la dimensione digitale.
modalità di accertamento finale: Prova pratica

Eventuali maggiori informazioni piano form. 1°a I programmi didattici del Dottorato sono pensati per offrire un percorso di formazione che rifletta le specificità dei singoli curricula, ma al contempo offra – attraverso alcuni laboratori – strumenti metodologici e pratici interdisciplinari. La ratio che ha guidato la riflessione del Collegio su questo punto è la volontà di fornire un percorso di formazione alla ricerca coerente con gli interessi e i progetti dei dottorandi, ma anche trasversale e che stimoli in loro interessi complementari al lavoro di tesi.

La suddetta offerta didattica dottorale – la cui frequenza è obbligatoria – consiste in:

1. Lezioni seminariali dottorali: Tenute da docenti del Collegio o da docenti invitati, anche stranieri, esse si svolgono secondo un calendario prestabilito, nelle due settimane centrali dei mesi di febbraio e di giugno. Sono previste almeno 30 ore di lezioni frontali per il primo anno, almeno 20 per il secondo, e almeno 10 per il terzo.
I dottorandi del primo anno, nell’ambito del previsto monte orario, dovranno seguire obbligatoriamente almeno due laboratori metodologico-pratici (tra i seguenti: “Laboratorio di scrittura scientifica”, “Laboratorio di avviamento agli strumenti digitali per la ricerca”, “Laboratorio di ectodica del testo”), comuni a tutti i curricula, della durata di 6 ore ciascuno.
Va osservato che l'offerta didattica del primo anno è volutamente molto ampia dal punto di vista tipologico, così da offrire ai dottorandi una variegata panoramica di metodi, ricerche e strumenti per la ricerca.
Ogni curriculum ha facoltà di proporre lezioni specifiche per le proprie competenze disciplinari.

Nell’ambito della griglia di riferimento appena descritta, che definisce i “contenitori” generali della didattica dottorale, i contenuti possono variare di anno in anno, come già specificato, per venire incontro alle esigenze formative specifiche dei dottorandi del ciclo in corso. Il Collegio ritiene infatti fondamentale accogliere, per quanto possibile, i desiderata dei dottorandi.
Per la medesima ragione, l'offerta è normalmente superiore, in termini di ore, rispetto a quanto i dottorandi debbano effettivamente seguire, così dare loro un'ampia scelta.

2. Conferenze e seminari: Organizzate da membri del Collegio, coinvolgendo docenti ospiti in qualità di visiting scholar e membri stranieri del Collegio, queste attività si aggiungono alle lezioni seminariali di febbraio e giugno e sono distribuite durante l’intero anno accademico. Esse sono sempre ideate per le specifiche esigenze formative dottorali.

3. Convegni e seminari proposti dai dottorandi stessi: oltre all’ormai tradizionale “Semi di Sapienza”, convegno (i cui atti vengono regolarmente pubblicati) organizzato interamente dagli allievi del terzo anno, dall’anno accademico 2025-2026 i dottorandi e le dottorande, in accordo con i propri tutor e co-tutor, possono proporre altre iniziative che li rendano parte attiva della didattica e della ricerca.
Tali iniziative fruiscono di un piccolo sostegno economico, compatibilmente con le risorse del fondo funzionale ordinario del Dottorato e sono da considerarsi parte integrante della formazione, dal momento che stimolano le capacità di relazione ed esposizione in pubblico dei dottorandi.
Modalità di scelta dell'argomento della tesi: L'argomento della tesi viene indicato nel progetto di ricerca, che, presentato al momento del bando, costituisce uno dei titoli di valutazione di maggiore rilievo. Detto argomento viene poi presentato al Collegio dei docenti del Dottorato, al quale è demandata l'approvazione definitiva e l'indicazione di uno o più tutor e co-tutor che ne seguono lo svolgimento.
Modalità delle verifiche per l'ammissione all'anno successivo I dottorandi, alla fine di ogni Anno Accademico, presentano al Collegio dei docenti una dettagliata relazione scritta e orale di tutte le attività da loro svolte e riferiscono sullo stato di avanzamento delle ricerche per la tesi. Il passaggio dal primo al secondo anno è particolarmente importante per la verifica dell'impostazione generale della ricerca ed è spesso occasione per suggerimenti e proposte di correzione ai dottorandi.
Momenti di presentazione, di scambio e di discussione dei risultati di ricerca da parte dei dottorandi Dall'Anno Accademico 2025-2026 è stato introdotto un ulteriore momento di presentazione delle proprie ricerche da parte dei dottorandi. Esso si svolge, per curriculum, a fine maggio o inizio giugno.
Essendo un momento più informale rispetto al passaggio d'anno ufficiale, esso consente una maggiore interazione, non solo tra dottorandi e docenti, ma anche tra dottorandi e dottorandi, e offre una preziosa occasione aggiuntiva di esposizione in pubblico.
Attività formative, non incluse nella didattica programmata di cui ai punti precedenti, di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri provenienti da enti di ricerca, aziende e da istituzioni culturali e sociali Come già osservato, alla didattica programmata - che viene concentrata a febbraio e giugno, per favorire l'organizzazione di spazi, orari e frequenza - si affiancano regolarmente, durante tutto l'anno, lezioni e seminari di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri.
Tali attività formative aggiuntive sono ideate per le specifiche esigenze formative dei dottorandi dei cicli in corso.

Elenco delle attività formative previste per i dottorandi del secondo anno
Lezioni e seminari di lingue, letterature e culture di Grecia e Roma
data presunta: non indicata - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 16
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Altro
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del secondo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Lezioni e seminari di storia greca e romana
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del secondo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Lezioni e seminari di epigrafia greca e latina
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del secondo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica
Lezioni e seminari di storia, filologia ed epigrafia dell'Egitto e del Vicino Oriente
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Altro
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del secondo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Laboratorio di scrittura scientifica (seconda parte)
data presunta: febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 6
docente del corso: Ilaria Andolfi, Maria Letizia Caldelli, Lucia Mori, Lorenzo Verderame qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il laboratorio fornisce a dottorande e dottorandi gli strumenti pratici per sviluppare competenze nella scrittura della tesi di dottorato, dei saggi da proporre a riviste o convegni e per le diverse forme della comunicazione dei risultati della ricerca. Tale formazione è integrata da interventi, approfondimenti ed esercitazioni sull’uso della lingua inglese come mezzo di scrittura accademica. Nell’ambito del laboratorio viene infine dato ampio spazio a momenti informativi e seminariali riguardanti le attività di base della ricerca, la gestione e la pubblicazione dei suoi risultati, la conoscenza di sistemi e metodologie di indagine e il conseguimento di finanziamenti post-doc
modalità di accertamento finale: Prova pratica.

Eventuali maggiori informazioni piano form. 2° Ferma restando l’articolazione generale della didattica già esposta nella sezione dedicata al primo anno, si segnalano in particolare per il secondo anno: 1) l’individuazione - nell’ambito della griglia dei “contenitori” tematici descritti – di insegnamenti che vadano incontro alle specifiche esigenze dei singoli dottorandi, che vengono infatti attivamente coinvolti in tale programmazione; 2) l’incoraggiamento a organizzare dei piccoli seminari, coordinati dai dottorandi stessi, a partire dalle tematiche dei loro progetti.
Modalità delle verifiche per l'ammissione all'anno successivo I dottorandi, alla fine dell'Anno Accademico, presentano al Collegio dei docenti una relazione dettagliata, scritta e orale, di tutte le attività da loro svolte e riferiscono sullo stato di avanzamento delle ricerche per la tesi.
Il monitoraggio serrato dei dottorandi del secondo anno è cruciale per il rispetto dei tempi del percorso dottorale. Anche l'offerta didattica deve dunque essere tagliata su misura delle specifiche esigenze del momento.
Momenti di presentazione, di scambio e di discussione dei risultati di ricerca da parte dei dottorandi Dall'Anno Accademico 2025-2026 è stato introdotto un ulteriore momento di presentazione delle proprie ricerche da parte dei dottorandi. Esso si svolge, per curriculum, a fine maggio o inizio giugno.
Essendo un momento più informale rispetto al passaggio d'anno ufficiale, esso consente una maggiore interazione, non solo tra dottorandi e docenti, ma anche tra dottorandi e dottorandi, e offre una preziosa occasione aggiuntiva di esposizione in pubblico.
Attività formative, non incluse nella didattica programmata di cui ai punti precedenti, di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri provenienti da enti di ricerca, aziende e da istituzioni culturali e sociali Come già osservato, alla didattica programmata - che viene concentrata a febbraio e giugno, per favorire l'organizzazione di spazi, orari e frequenza - si affiancano regolarmente, durante tutto l'anno, lezioni e seminari di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri.
Tali attività formative aggiuntive sono ideate per le specifiche esigenze formative dei dottorandi dei cicli in corso.

Elenco delle attività formative previste per i dottorandi del terzo anno
Lezioni e seminari organizzati dai Dipartimenti ai quali afferiscono i docenti del Collegio
data presunta: prevalentemente nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 20
docente del corso: I docenti, italiani o stranieri, prevalentemente scelti tra i membri del Collegio, vengono selezionati di anno in anno a seconda delle specifiche esigenze qualifica: Professore affiliazione: Altro
programma delle attività: Il programma viene adattato di anno in anno in base alle specifiche esigenze dei dottorandi del terzo anno. I contenuti delle lezioni vengono annunciati con largo anticipo attraverso un apposito syllabus (si veda la sezione "Offerta formativa erogata" nel sito web del Dottorato).
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Seminari organizzati dai dottorandi iscritti al terzo anno
data presunta: giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: evento - numero ore: 10
docente del corso: Dottorandi del terzo anno, sguiti dai rispettivi tutor qualifica: Altro affiliazione: Altro
programma delle attività: I dottorandi del terzo anno organizzano il seminario "Semi di Sapienza", occupandosi di ogni singolo aspetto (dalla call for papers alla definizione del programma, dalla raccolta degli abstract fino all'individuazione del key note speaker). In tutti questi passaggi sono seguiti dai rispettivi tutor. L'obiettivo è accompagnare i dottorandi dalla formazione alla ricerca completamente autonoma, anche nei suoi aspetti di disseminazione.
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica.
Seminario sulle opportunità post dottorali
data presunta: nei mesi di febbraio e giugno - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 4
docente del corso: personale del Grant Office Sapienza - Programmi individuali internazionali e non / vincitori di progetti Marie Curie e BE-FOR ERC qualifica: Altro affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il seminario si compone di due parti, ciascuna delle quali della durata di due ore: 1) Ampia panoramica dei bandi e dei programmi di finanziamento di progetti postdoc, al fine di orientare i dottorandi del terzo anno, ormai prossimi alla discussione, nel prosieguo delle loro carriere (a cura del Grant Office Sapienza), 2) Testimonianze di vincitori di progetti Marie Curie e BE-FOR-ERC, seguite da ampia discussione.
modalità di accertamento finale: Discussione pubblica

Eventuali maggiori informazioni piano form. 3° Ferma restando l’articolazione generale della didattica già esposta nella sezione dedicata al primo anno, si segnalano in particolare per il secondo anno: 1) l’individuazione - nell’ambito della griglia dei “contenitori” tematici descritti – di insegnamenti che vadano incontro alle specifiche esigenze dei singoli dottorandi, che vengono infatti attivamente coinvolti in tale programmazione, più limitata quantitativamente rispetto a quella degli anni precedenti; 2) l’incoraggiamento a organizzare dei piccoli seminari, coordinati dai dottorandi stessi, a partire dalle tematiche dei loro progetti.
Modalità di ammissione all'esame finale Il dottorando presenta una relazione dettagliata delle attività svolte nel terzo anno nonché sullo stato di avanzamento della tesi.
Questa viene sottoposta alla valutazione di due specialisti esterni al Collegio, che possono approvarla oppure richiedere un tempo supplementare per migliorarla. Una volta ottenuta l'approvazione dei valutatori esterni, il tutor e il co-tutor presentano una esaustiva relazione sulla tesi del candidato e chiedono al Collegio dei docenti l'ammissione all'esame finale.
Modalità di svolgimento dell'esame finale Il candidato discute la tesi di dottorato di fronte a una Commissione composta da tre membri esterni, più eventuali membri esperti.
Dopo la presentazione della ricerca da parte del candidato (eventualmente avvalendosi di un power point o simili), la commissione pone delle domande mirate, anche per verificare la capacità di argomentare del dottorando. Al termine di queste due fasi, della durata complessiva di circa un'ora a candidato, la Commissione esprime il suo giudizio finale.
Momenti di presentazione, di scambio e di discussione dei risultati di ricerca da parte dei dottorandi Dall'Anno Accademico 2025-2026 è stato introdotto un ulteriore momento di presentazione delle proprie ricerche da parte dei dottorandi. Esso si svolge, per curriculum, a fine maggio o inizio giugno.
Essendo un momento più informale rispetto al passaggio d'anno ufficiale, esso consente una maggiore interazione, non solo tra dottorandi e docenti, ma anche tra dottorandi e dottorandi, e offre una preziosa occasione aggiuntiva di esposizione in pubblico.
Attività formative, non incluse nella didattica programmata di cui ai punti precedenti, di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri provenienti da enti di ricerca, aziende e da istituzioni culturali e sociali Come già osservato, alla didattica programmata - che viene concentrata a febbraio e giugno, per favorire l'organizzazione di spazi, orari e frequenza - si affiancano regolarmente, durante tutto l'anno, lezioni e seminari di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri.
Tali attività formative aggiuntive sono ideate per le specifiche esigenze formative dei dottorandi dei cicli in corso.

© Università degli Studi di Roma "La Sapienza" - Piazzale Aldo Moro 5, 00185 Roma