Offerta formativa anno accademico 2026/2027


Elenco delle attività formative previste per i dottorandi del primo anno
Linguistica dei corpora e computazionale
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Fabio Tamburini - Alessandro Lenci qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Le lezioni saranno dedicate ai temi principali della linguistica dei corpora (rappresentatività e bilanciamento, annotazioni e problemi teorici, estrazione dei dati mediante concordanze e collocazioni) e delle metodologie di Machine Learning (modelli supervisionati e non, separatori, overfitting). Saranno presentati inoltre i temi principali della semantica distribuzionale, come metodo computazionale usage-based per la rappresentazione del significato attraverso le proprietà distribuzionali delle parole estratte da corpora testuali. I temi principali delle lezioni saranno: - L'ipotesi distribuzionale e i fondamenti epistemologici della semantica distribuzionali; - Vettori e rappresentazioni distribuzionali (word embeddings); - Presentazione dei principali modelli per la costruzione di rappresentazioni distribuzionali: modelli count, modelli predict, embedding contestualizzati; - Applicazioni della semantica distribuzionale allo studio della polisemia e della composizionalità. Il corso è riservato a tutti i dottorandi.
modalità di accertamento finale: Non prevista
Metodologia per la presentazione di progetti di ricerca internazionali
data presunta: Giugno 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Ufficio Ricerca Internazionale della Sapienza qualifica: Altro affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso sarà tenuto da un esperto del settore, in collaborazione con l'Ufficio Ricerca d'Ateneo, e intende offrire una illustrazione delle principali occasioni di finanziamento della ricerca in Italia e all'estero. Ha due finalità: 1) far conoscere ai dottorandi le pratiche migliori per la preparazione di progetti di ricerca competitivi; 2) incentivare la partecipazione dei dottorandi a bandi finanziati, con particolare riferimento all'European Research Council (ERC), al Programma Levi Montalcini e alle borse Marie Sklodowska-Curie (MSCA). Il corso è riservato a tutti i dottorandi.
modalità di accertamento finale: Non prevista
Fonti e strumenti per il recupero delle informazioni
data presunta: Aprile 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Elisabetta Tamburini qualifica: Altro affiliazione: Italiana
programma delle attività: Corso tenuto dal personale bibliotecario della Sapienza, strutturato in quattro incontri specificamente pensati per i Dottorandi: 1° modulo: Biblioteca e servizi Sapienza, Nilde, prestito interbibliotecario nazionale e internazionale. Cataloghi italiani e internazionali, Risorse Open Access. Strategie e strumenti avanzati per la ricerca bibliografica. 2° modulo: Risorse elettroniche Sapienza, IRIS, Classificazione ANVUR riviste, IF e bibliometria (Scopus e WoS), Funding Institutional. 3° modulo: Information literacy, plagio (software Turnitin), Google scholar, stili citazionali, reference management software. 4° modulo: Banche dati umanistiche Corso destinato a tutti i dottroandi.
modalità di accertamento finale: Non previsto.
Storia del pensiero linguistico
data presunta: Febbraio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Marco Mancini qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso sarà dedicato, in particolare, allo sviluppo del pensiero linguistico nella produzione grammaticale in latino.
modalità di accertamento finale: Non prevista

Eventuali maggiori informazioni piano form. 1°a
Modalità di scelta dell'argomento della tesi: L’argomento della tesi è di norma quello proposto come progetto di ricerca per l'ammissione al Dottorato; può esser modificato sulla base dell'interazione del dottorando con i tutori, con approvazione da parte del Collegio.
Modalità delle verifiche per l'ammissione all'anno successivo L’ammissione all’anno successivo viene deliberata dal Collegio dei Docenti del Dottorato ogni anno ad ottobre, sulla base (a) della valutazione positiva da parte dei tutori di almeno un lavoro scientifico di livello pubblicabile, presentato dai dottorandi, possibilmente su un tema che prepari la stesura della tesi; (b) della relazione dei dottorandi sull'avanzamento del loro lavoro di ricerca sostenuta pubblicamente.
Momenti di presentazione, di scambio e di discussione dei risultati di ricerca da parte dei dottorandi Ogni dottorando deve tenere un seminario sullo stato delle sue ricerche. Al seminario prendono parte – oltre ai dottorandi di tutti e tre i cicli – anche i tutori e i membri del Collegio.
Attività formative, non incluse nella didattica programmata di cui ai punti precedenti, di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri provenienti da enti di ricerca, aziende e da istituzioni culturali e sociali Si prevede anche la partecipazione ad attività formative e di ricerca autonomamente scelte dal dottorando e approvate dai tutori, quali, ad esempio, la frequenza di scuole estive, di corsi di introduzione agli strumenti digitali per la ricerca, di corsi di perfezionamento linguistico. Ogni anno viene, inoltre. organizzato un ciclo seminariale intitolato 'Linguaggio a Roma Tre', strutturato in conferenze tenute da studiosi interni ed esterni al Dottorato, italiani e stranieri, come approfondimento su argomenti di rilievo per i diversi curricula. A partire del 2024 sarà organizzato anche un seminario in onore di Luca Serianni, che sarà aperto anche ai dottorandi.

Elenco delle attività formative previste per i dottorandi del secondo anno
Ricerche linguistiche su testi in italiano antico
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 8
docente del corso: Matteo Motolese qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Corso, di tipo avanzato, dedicato ai temi della ricerca storico linguistica dell'italiano antico, destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana.
modalità di accertamento finale: Ricerche linguistiche su testi in italiano antico (6 ore) data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 6 docente del corso: Matteo Motolese qualifica: Professore affiliazione: Italiana programma delle attività: Corso, di tipo avanzato, dedicato ai temi della ricerca storico linguistica dell'italiano antico, destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana. Non prevista.
Storia della dialettologia italiana
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 8
docente del corso: Vincenzo Faraoni qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Corso, di tipo avanzato, dedicato alla storia degli studi di dialettologia italiana, destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Forme e problemi della comunicazione specialistica: il linguaggio economico
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Emanuele Ventura qualifica: Ricercatore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Corso, di tipo avanzato, dedicato alla storia del linguaggio economico italiano, destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Esperienze di spoglio linguistico italiano antico e moderno
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Luca D'Onghia qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso - destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana - illustrerà, attraverso una serie di casi, i problemi e i metodi dello spoglio linguistico di testi d'età rinascimentale, d'area non toscana. destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Problemi storici della semiosi grafica
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Marco Mancini qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il seminario si propone di presentare una serie di questioni che attengono al complesso rapporto semiotico (motivazione vs arbitrarietà) fra scrittura e referenza linguistica, secondo si tratti di sistemi che si concentrano sul nastro fonematico (sillabografie, alfabeti in senso proprio) o sugli stock lessicali e grammaticali (semasiografie, anche eterografiche). Dopo una veloce carrellata sulla letteratura a riguardo, verranno analizzati alcuni casi di studio su scritture eterografiche iraniche, giudaiche e su alcuni passi delle trattazioni ortografiche latine. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica storica.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Aspetti teorici del contatto linguistico
data presunta: Giugno 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Alessandro De Angelis qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Un'intensa campagna di inchieste condotte nei centri galloitalici di Sicilia, frutto di migrazioni medievali dall'Italia nord-occidentale, ha dato l'avvio a una serie di riflessioni teoriche sul contatto linguistico. In questa sede, mi prefiggo di approfondire tre aspetti, riassumibili nelle seguenti formulazioni: 1) Phonetics as last, un principio secondo cui in un contatto linguistico intenso e prolungato il sistema fonetico della L1 si perde per ultimo o non si perde affatto, a fronte del cedimento di altri livelli della lingua all'interferenza; 2) soft rules/heavy rules, un principio secondo cui eventuali importazioni di regole fonologiche dalla lingua fonte entrano nella lingua replica in modo solo parziale, e sembrerebbero avere una natura effimera (soft rules); 3) good rules/bad rules, un principio secondo il quale il prestito morfosintattico produce generalmente strutture ibride, spesso distanti dai costrutti della lingue fonte, e fortemente interferite dagli adattamenti avvenuti nella lingua replica (bad rules); là dove questo non avvenga, ossia nei casi in cui la lingua replica riproduca fedelmente le strutture della lingua fonte, ci troviamo verosimilmente in presenza di una tipologia particolare di parlante bilingue. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica storica.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Casi e sincretismo: introduzione teorica e approfondimento di fenomeni morfosintattici delle lingue indoeuropee
data presunta: Maggio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Flavia Pompeo qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Una prima parte del seminario, a scopo introduttivo, sarà dedicata all’illustrazione delle principali teorie sul caso e sul sincretismo; nella seconda parte saranno, poi, presi in esame alcuni fenomeni relativi alla morfosintassi dei casi del persiano antico, anche in prospettiva comparativa con altre lingue indoeuropee di antica attestazione. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica storica.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Giudeo-romanesco imitato e giudeo-romanesco storico
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Luca Lorenzetti qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il seminario sarà incentrato sulla ricca documentazione delle varietà giudeo-italiane e di quella giudeo-romanesca in particolare, che, per motivi storici e sociali complessi, a partire almeno dal XVII secolo, in poi è stata oggetto di stigmatizzazioni e di imitazioni più o meno affidabili in varî testi letterarî prodotti a Roma sino alle soglie del XX secolo. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica storica.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Tipologia del giapponese
data presunta: Gennaio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Edoardo Lombardi Vallauri qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso intende presentare le caratteristiche tipologiche di una lingua interessante da vari punti di vista, a cominciare dall’ordine delle parole e dalla mancanza di una parte del discorso come l’aggettivo per arrivare alla marcatura del topic. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica generale e applicata.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Aspetto e azionalità. Il caso del russo
data presunta: Giugno 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Valentina Benigni qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: programma delle attività: Durante il corso verranno discusse, sulla base di esempi tratti dal russo, le nozioni di aspetto e di azionalità. Sebbene in molte lingue la distinzione tra valori aspettuali e azionali non trovi riscontro sul piano formale, in quanto entrambe le funzioni si avvalgono di mezzi lessicali per essere espresse, le lingue slave in generale, e il russo in particolare, costituiscono un interessante caso di studio, perché presentano come grammaticalizzata la categoria dell'aspetto, che si realizza nella coppia aspettuale perfettivo vs imperfettivo (es. na-pisat' vs pisat' 'scrivere'). Al contempo, con gli stessi mezzi derivazionali, ovvero mediante prefissi e suffissi verbali, vengono codificati significati azionali (semelfattività, iteratività, incoatività o altri "modi dell'azione", es. za-pisat' 'iniziare a scrivere; registrare', do-pisat' 'finire di scrivere', entrambi perfettivi), a cui possono associarsi verbi imperfettivi di seconda derivazione (za-pis-yvat', do-pis-yv-at'), evidenziando gli ampi margini di sovrapposizione che esistono tra le due categorie. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica generale e applicata.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
La valutazione della competenza linguistica come strumento di potere, fra etica e validità
data presunta: Febbraio 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Monica Barni qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: L’uso di test per la valutazione della competenza linguistica in italiano e nelle altre lingue è sempre più diffuso nel contesto sociale e in quello educativo. Obiettivo del corso è riflettere sulle teorie e sulle pratiche della valutazione linguistica, e sulle conseguenze dell’impiego dei risultati dei test. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica generale e applicata.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Educazione linguistica, plurilinguismo e acquisizione
data presunta: Dicembre 2026 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Elisabetta Bonvino qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso è volto ad approfondire i concetti di educazione linguistica in prospettiva plurilinge, con particolare riguardo alla strategia dell’intercomprensione. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica generale e applicata.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Classi di parole tra grammatica e pragmatica: il caso dell'infinito in spagnolo
data presunta: Aprile 2027 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Monica Palmerini qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso intende riflettere su una particolare forma verbo-nominale presente in spagnolo, l'infinito, offrendo una interpretazione strutturale e funzionale degli usi osservabili in questa lingua romanza. La prospettiva della linguistica spagnola si coniuga a quella della linguistica generale, con osservazioni di carattere tipologico. Corso destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica generale e applicata.
modalità di accertamento finale: Non prevista.

Eventuali maggiori informazioni piano form. 2° L’impianto dell'offerta formativa (approvata dal Collegio dei Docenti del 23 ottobre 2020) prevede la fruizione da parte dei dottorandi di un certo numero di ore di attività didattica frontale comune a tutti i curricula e poi di altre ore diversificate per curricula. In base a questa impostazione, i dottorandi iscritti al secondo anno sono tenuti a frequentare almeno 30 ore delle attività formative previste nell'offerta didattica complessiva riportata in tabella. Il calendario delle attività didattiche, oltre ad essere comunicato personalmente ai dottorandi, è pubblicato nel sito web del Dottorato.
Modalità delle verifiche per l'ammissione all'anno successivo L’ammissione all’anno successivo viene deliberata dal Collegio dei Docenti del Dottorato ogni anno ad ottobre, sulla base (a) della valutazione positiva da parte dei tutor di almeno un lavoro scientifico di livello pubblicabile presentato dai dottorandi, possibilmente su un tema che prepari la stesura della tesi; (b) della relazione dei dottorandi sull'avanzamento del loro lavoro di ricerca.

Momenti di presentazione, di scambio e di discussione dei risultati di ricerca da parte dei dottorandi Ogni dottorando deve tenere un seminario sullo stato delle sue ricerche. Al seminario prendono parte – oltre ai dottorandi di tutti e tre i cicli – anche i tutori e i membri del Collegio.
Attività formative, non incluse nella didattica programmata di cui ai punti precedenti, di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri provenienti da enti di ricerca, aziende e da istituzioni culturali e sociali Nel secondo anno di corso i dottorandi sono invitati a incrementare la partecipazione ad attività formative o di ricerca autonomamente scelte, quali la frequenza di convegni sui temi di cui si occupano, di scuole estive o invernali, di corsi di aggiornamento e di seminari tenuti al di fuori del Dottorato in Linguistica, sempre previa approvazione da parte dei tutori.

Elenco delle attività formative previste per i dottorandi del terzo anno
Linguaggio e cervello
data presunta: Gennaio 2028 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 6
docente del corso: Edoardo Lombardi Vallauri qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso intende fornire ai dottorandi una panoramica sui più recenti progressi della neurolinguistica, con attenzione alle origini del linguaggio e al suo sviluppo in relazione all’evoluzione del cervello. Corso destinato prioritariamente al curriculum in Linguistica generale e applicata.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Sulla continuazione delle categorie azionali nel greco antico
data presunta: Gennaio 2028 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 4
docente del corso: Paolo Di Giovine qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il docente, nel corso del seminario, mostrerà la caratteristica tendenza del greco antico a eliminare le categorie azionali, ristrutturando i temi di causativo, intensivo, desiderativo per integrarli nei sistemi flessionali esistenti, in particolare quello di presente, ma anche il perfetto e occasionalmente l’aoristo. Saranno in particolare illustrati i meccanismi che regolano tale ristrutturazione del sistema verbale nella lingua greca. Il corso è prioritamente destinato al curriculum in Linguistica storica.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Esperienze di spoglio linguistico italiano antico e moderno
data presunta: Gennaio 2028 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: seminariale - numero ore: 6
docente del corso: Irene Iocca qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Corso, di tipo avanzato, dedicato ai metodi di spoglio linguistico italiano in testi in italiano moderno. Il corso è destinato prioritariamente ai dottorandi del curriculum in Linguistica italiana.
modalità di accertamento finale: Non prevista.
Questioni di fonologia ed etimologia dell'ittito
data presunta: Maggio 2028 - tipologia: riconducibile al progetto formativo - modalità di erogazione: Ex-cathedra - numero ore: 8
docente del corso: Marianna Pozza qualifica: Professore affiliazione: Italiana
programma delle attività: Il corso intende fornire ai dottorandi una rassegna sulle caratteristiche notevoli della fonologia dell'ittito, con approfondimento di alcune questioni etimologiche correlate. Corso destinato prioritariamente al curriculum in Linguistica storica.
modalità di accertamento finale: Non prevista.

Eventuali maggiori informazioni piano form. 3° Per il terzo anno si prevedono solo pochi seminari specifici per consentire ai dottorandi di concentrarsi maggiormente sugli argomenti di loro precipuo interesse, anche in vista del completamento della stesura della tesi. I dottorandi sono comunque invitati a partecipare alle attività formative previste nell'offerta didattica complessiva per gli anni precedenti. Sono invitati inoltre a incrementare la partecipazione ad attività di ricerca autonomamente scelte, quali la partecipazione a convegni, anche come relatori, sempre previa approvazione da parte dei tutori e, se necessario, in sede di Collegio di Dottorato.
Modalità di ammissione all'esame finale Per l’ammissione all’esame finale, sentiti i tutori, le tesi vengono inviate a due revisori esterni al Collegio (scelti tra studiosi di chiara fama aventi competenza specifica sull'argomento della tesi): il parere dei due revisori determina l’eventuale ammissione all’esame finale, che avviene con delibera del Collegio.
Modalità di svolgimento dell'esame finale Una commissione di docenti esterni al Collegio di Dottorato esamina le tesi di Dottorato e si riunisce per la loro discussione con i dottorandi.
Momenti di presentazione, di scambio e di discussione dei risultati di ricerca da parte dei dottorandi
Attività formative, non incluse nella didattica programmata di cui ai punti precedenti, di docenti con affiliazione estera e/o di studiosi ed esperti sia italiani che stranieri provenienti da enti di ricerca, aziende e da istituzioni culturali e sociali

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