Dottorato in FILOSOFIA

Ricerca: Filosofia e pedagogia nel pensiero di Antonio Gramsci

La ricerca analizza il rapporto tra filosofia e pedagogia nel pensiero di Antonio Gramsci, mostrando come in Gramsci non esista una pedagogia in quanto disciplina autonoma, ma una filosofia della praxis che concepisce la formazione umana come processo storico-politico inscritto nei rapporti di forza sociali. Attraverso una ricostruzione storico-filologica e una lettura filosofico-teorica dei "Quaderni del carcere", la tesi indaga i concetti chiave di egemonia, traducibilità, senso comune e intellettuali, interpretando la relazione educativa come dimensione strutturale dell’azione politica. Il lavoro mette in dialogo gli studi gramsciani italiani con la pedagogia critica contemporanea, evidenziando la rilevanza attuale del pensiero di Gramsci per comprendere e trasformare i processi educativi nelle società neoliberali.