Dottorato in NEUROSCIENZE DEL COMPORTAMENTO

Titolo della tesi: Psychometric Properties and Preliminary Normative Standardization of the Sensory Processing Measure-Preschool (SPM-P) among Albanian Preschool Children

Abstract Le difficoltà di elaborazione sensoriale nei bambini in età prescolare possono influenzare la partecipazione sociale, l’autoregolazione, la prassia e la preparazione all’apprendimento strutturato. In Albania, gli strumenti standardizzati per la valutazione dell’elaborazione sensoriale sono ancora limitati. Questa tesi ha esaminato le proprietà psicometriche e la standardizzazione normativa preliminare della versione albanese del Sensory Processing Measure–Preschool (SPM-P). È stato condotto uno studio trasversale su 307 bambini albanesi in età prescolare. Il campione normativo comprendeva 257 bambini reclutati in scuole dell’infanzia e asili nido di Durrës, Lushnjë e Kavajë, mentre il campione clinico di confronto comprendeva 50 bambini con diagnosi cliniche o neuroevolutive riportate. I genitori hanno compilato la Home Form e gli educatori la School Form. L’adattamento albanese è stato sviluppato con riferimento al manuale italiano dello SPM-P, seguito da revisione linguistico-culturale e studio pilota. Le analisi hanno incluso statistiche descrittive, percentili preliminari, consistenza interna, affidabilità test–retest, errore standard di misurazione, correlazioni item-totale corrette, correlazioni tra scale, analisi fattoriale esplorativa, accordo Home– School, validità discriminante e analisi ROC esplorativa. Lo SPM-P albanese ha mostrato una consistenza interna da accettabile a elevata nella maggior parte delle scale della Home Form e della School Form. L’affidabilità test– retest a due settimane ha indicato una stabilità temporale buona-eccellente, in particolare per i punteggi Total Sensory Systems e Overall Difficulty. Le correlazioni tra scale e l’analisi fattoriale esplorativa hanno supportato la coerenza del costrutto dello strumento. I bambini del gruppo clinico hanno ottenuto punteggi SPM-P sostanzialmente più elevati rispetto al gruppo normativo, supportando la validità discriminante. I percentili preliminari hanno fornito un primo quadro di riferimento per i bambini albanesi in età prescolare. Lo SPM-P albanese ha dimostrato promettenti proprietà di affidabilità, stabilità temporale, validità di costrutto e capacità discriminante. I risultati ne supportano l’uso come strumento strutturato per la valutazione dei comportamenti di elaborazione sensoriale in età prescolare in Albania. Studi futuri dovrebbero validare norme nazionali in campioni più ampi e rappresentativi.