Dottorato in MALATTIE INFETTIVE, MICROBIOLOGIA E SANITA' PUBBLICA

Titolo della tesi: LA FORMAZIONE UNIVERSITARIA IN SALUTE GLOBALE COME STRATEGIA DI CONTRASTO DELLE DISEGUAGLIANZE IN SALUTE

Il presente lavoro di tesi affronta il tema della formazione universitaria in Salute Globale, paradigma della salute basato sulla teoria dei determinanti sociali, che si pone l’obiettivo di contrastare le diseguaglianze in salute e nell’assistenza sanitaria e promuovere una maggiore giustizia sociale. Partendo da una ricerca bibliografica sul tema, viene riportato cosa si intende a livello internazionale con il termine Salute Globale e vengono sintetizzati i principali lavori pubblicati in letteratura relativi al tema della formazione e delle Global Health Competencies. Viene quindi riportato il percorso svoltosi in Italia relativamente al tema della formazione in Salute Globale, a partire dalla costituzione della RIISG – Rete Italiana per l’Insegnamento in Salute Globale – e dalla definizione che tale rete ha fornito del termine “Salute Globale”, fino all’elaborazione del documento “Ripensare la formazione medica”. Sono inoltre descritte alcune esperienze formative, portate avanti in aula e al di fuori del contesto universitario che sono state oggetto di indagine e valutazione (relativamente all’impatto a medio e lungo termine) nel corso del presente Dottorato di Ricerca; si tratta in particolare del Corso Elettivo in ‘Salute Globale ed Equità in Salute’ offerto dal Dipartimento di Sanità Pubblica e Malattie Infettive della Sapienza dall’AA 2008-2009, delle palestre di Salute Globale proposte agli studenti, del tirocinio offerto da oltre venti anni agli studenti di medicina e di altre Facoltà presso il Poliambulatorio della Caritas Diocesana di Roma. Durante il Dottorato è stata anche effettuata una mappatura dei corsi in Salute Globale svolti in Italia nell’A.A. 2018-2019. In conclusione vengono affrontati alcuni riferimenti del contesto culturale nel quale ci si trova, con lo scopo di mettere in evidenza come l’approccio di Salute Globale e la formazione ad essa relativa sia coerente con diversi input presenti a livello della società: importanti documenti ed iniziative proposte da Papa Francesco sulle tematiche dell’ecologia integrale, della fratellanza umana e dell’educazione; gli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile proposti dalle Nazioni Unite; la tematica della Terza Missione dell’Università; il contesto della pandemia da SARS-CoV-2 con le diseguaglianze ad essa connesse. La tesi mette in evidenza la necessità e l’attualità di rilanciare a livello accademico il dibattito relativo alla formazione in Salute Globale elaborando in conclusione alcune raccomandazioni e proposte operative.