Batini, Federico; Toti, Giulia; Barbisoni, Giulia; Dora Maria Scierri, Irene; Pinto, Isabella; Di Nicola, Paolo; Kierska, Joanna; Arena, Sara; Mele, Sara; Magrini, Jessica; Izzo, Diego; D'autilia, Benedetta; Serlenga, Guendalina; Le Donne, Mauro; Iovita, Mattia; Lombardi, Veronica; Bellezza, Maria; Marchetta, Giusi; Bonvecchi, Gaia - 02a Capitolo o Articolo
book: Quattro anni di Leggere: Forte! in Toscana - (9788835193463)
11573/1754849 - 2025 -
L'orientamento narrativo. Quaderno di lavoro del X convegno biennale Le Storie siamo noi Batini, Federico - 06a Curatela
11573/1754854 - 2025 -
L’orientamento narrativo: quanti futuri possibili? Batini, Federico - 02a Capitolo o Articolo
book: L'orientamento narrativo. Quaderno di Lavoro del X convegno Le storie siamo noi - (979 12 5568 393 3)
11573/1754857 - 2025 -
Bullismo omo-lesbo-bi-fobico e transfobico: analisi, conseguenze e strategie di intervento Batini, Federico - 02a Capitolo o Articolo
book: La pedagogia di genere. Analisi, riflessioni e pratiche per educare alle differenze. - (9791255970200)
11573/1755451 - 2025 -
Aloud! Against early school leaving. Effetti equitativi della lettura ad alta voce condivisa nelle scuole secondarie di primo grado Batini, Federico - 06a Curatela
11573/1754860 - 2025 -
Shared reading aloud fosters intelligence: Three cluster-randomized control trials in elementary and middle school Batini, F.; Bartolucci, M.; Toti, G.; Castano, E. - 01a Articolo in rivista
paper: INTELLIGENCE (NEW YORK:ELSEVIER SCIENCE INC
Norwood, N.J., Ablex Pub. Corp.) pp. 1-11 - issn: 0160-2896 - wos: WOS:001398727100001 (0) - scopus: 2-s2.0-85214292753 (1)
11573/1748417 - 2025 -
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Junior Conference Bartolini, Alessia; Batini, Federico; De Santis, Mina; Milella, Marco; Malavasi, Pierluigi; Morganti, Annalisa; Rosati, Agnese; Salvato, Rosario; Signorelli, Alessia; Sannipoli, Moira - 06a Curatela
11573/1748427 - 2025 -
La formazione iniziale e continua degli insegnanti. Relazioni, comunicazione, metodi. Sessioni parallele Bartolini, Alessia; Batini, Federico; De Santis, Mina; Milella, Marco; Malavasi, Pierluigi; Morganti, Annalisa; Rosati, Agnese; Salvato, Rosario; Signorelli, Alessia; Sannipoli, Moira - 06a Curatela
11573/1748594 - 2025 -
COGNITIVE BENEFITS OF SHARED READING ALOUD: A RESEARCH-BASED PROPOSAL FOR MIDDLE SCHOOL CURRICULUM INTEGRATION Batini, Federico; Barbisoni, Giulia - 04b Atto di convegno in volume
conference: Edulearn 2025: 17th International Conference on Education and New Learning Technologies (Palma, Spain)
book: Edulearn25 proceedings. 17th International Conference on Education and New Learning Technologies - (9788409742189)
11573/1748599 - 2025 -
VERBAL FLUENCY DEVELOPMENT IN FIRST-GRADE CHILDREN: THE IMPACT OF A SYSTEMATIC SHARED READING ALOUD PROGRAM Batini, Federico; D'autilia, Benedetta - 04b Atto di convegno in volume
conference: Edulearn 2025: 17th International Conference on Education and New Learning Technologies (Palma, Spain)
book: Edulearn25 proceedings. 17th International Conference on Education and New Learning Technologies - (9788409742189)
11573/1755705 - 2025 -
Patrimonio culturale e partecipazione. Pratiche di heritage making nell’area umbra Batini, Federico - 06a Curatela
Batini, F.; De Carlo, M. E. - 02a Capitolo o Articolo
book: Reading for Pleasure: International Perspectives - (9781032856155; 9781040326428)
11573/1756830 - 2025 -
Exploring the relationship between fiction reading and emotion recognition Castano, Emanuele; Ducceschi, Luca; Tiuleneva, Marina; Gaggero, Giulia; Zanella, Jessica; Saedi, Fatemeh; Luminet, Olivier; Samur, Dalya; Batini, Federico - 01a Articolo in rivista
paper: MOTIVATION AND EMOTION (Plenum Press:Book Customer Service, 233 Spring Street:New York, NY 10013:(212)620-8471, (212)620-8000, EMAIL: info@plenum.com, INTERNET: http://www.plenum.com, Fax: (212)807-1047) pp. - - issn: 0146-7239 - wos: WOS:001630584700001 (2) - scopus: 2-s2.0-105023998866 (3)
11573/1756314 - 2025 -
De la lectura en voz alta al collage visual: prácticas participativas de Heritage-Making en una biblioteca pública Padalino, Luca; Batini, Federico - 02a Capitolo o Articolo
book: La innovación docente como estrategia de futuro. Una mirada multidisciplinar en Educación - (9788410792616)
11573/1756318 - 2025 -
Lectura compartida en voz alta y comprensión de textos en estudiantes de 11 a 14 años: resultados de una investigación-
intervención para prevenir el abandono escolar temprano Batini, Federico; Barbisoni, Giulia; Lombardi, Veronica - 02a Capitolo o Articolo
book: La innovación docente como estrategia de futuro. Una mirada multidisciplinar en Educación - (9788410792616)
11573/1769236 - 2025 -
1. ll progetto, di Federico Batini, Cristiano Corsini, AgneseRosati, Rosario Salvato, Giulia Barbisoni
1.1.Un contesto educativo ad alta disuguaglianza, di Federico Batini, Cristiano Corsini
1.4.Un progetto per l’equità: il PRIN 2022 Aloud!, di Federico Batini, Cristiano Corsini
1.5.Il posizionamento epistemologico: la scelta della lettura ad alta voce condivisa, di Federico Batini
1.6.Dal metodo didattico all’impostazione della ricerca, di Federico Batini
1.7.Un primo bilancio di “impatto”, di Federico Batini, Giulia Barbisoni
Parte II La ricerca e i risultati
3.La ricerca, di Paolo Di Nicola, Federico Batini
3.1.Il disegno di ricerca, di Federico Batini, Paolo Di Nicola
3.2.Il campione, di Federico Batini, Paolo Di Nicola
4.I risultati e gli strumenti, di Giulia Barbisoni, PaoloDi Nicola, Federico Batini, Irene Dora Maria Scierri,Conny De Vincenzo
4 .1.Gli strumenti quantitativi di ricerca, di Giulia Barbisoni, Federico Batini, Conny De Vincenzo
4 .1.1.Area cognitiva (CAS-2)4 .1. 2.Area della cognizione sociale (RMET, IMT)4 .1. 3 .Area linguistica e di comprensione (CO-TT)4.1.4.Area delle percezioni sociali
4.2.La rilevazione degli esiti del progetto, di Giulia Barbisoni, Paolo Di Nicola, Irene Dora Maria Scierri, Federico Batini
4 . 2.1.Area cognitiva (CAS-2)4.2.2.Test degli Occhi (RMET)4.2.3. IMT (Imposing Memory Task)4.2.4. CO-TT (Comprehension Oral-Test and Treatment)4.2.5.Test pregiudizi e stereotipi etnici 4.2.6.Questionario percezioni sugli stereotipi di genere
5.La dimensione qualitativa, di Mattia Iovita, Federico Batini
5.3.L’analisi dei focus group, di Mattia Iovita, Federico Batini
7.Prospettive e riflessioni: le implicazioni didattiche e per lepolitiche educative, di Federico Batini, Mina De Santis
7.1.Conclusioni e limiti, di Federico Batini
Contributi a firma di Federico Batini nel volume: Batini, Federico - 02a Capitolo o Articolo
book: Aloud! Against early school leavingEffetti equitativi della letturaad alta voce condivisa nelle scuole secondarie di primo grado - (9788835185253)