Ricerca: Social Representations, Attitudes and Perceptions about School Inclusion
Laureata in Archeologia, Filologia, Letterature e Storia dell’Antichità presso l’Università di Roma “Tor Vergata”, è docente a tempo indeterminato di Discipline Letterarie e Latino al Liceo, nonché Formatrice presso l’INDIRE in “Didattica dell’italiano”. Specializzata nell’Italiano L2/LS, nella metodologia CLIL e nel Sostegno Didattico, si occupa di formazione iniziale e aggiornamento dei docenti. I suoi interessi di ricerca riguardano l’inclusione scolastica degli alunni stranieri e con Bisogni Educativi Speciali, la pedagogia speciale, in particolar modo nella Scuola Secondaria, la glottodidattica, la sociolinguistica e la didattica dell’Italiano L1/L2/LS e della Letteratura Italiana.